Convertir un pati escolar desconnectat en un circuit d’aprenentatge fluid, renaturalitzat i ple de vida. Aquest ha estat el repte principal en el projecte de redisseny del pati d’infantil de l’Escola Els Pinetons de Ripollet, concebut des de la co-creació colze a colze amb el claustre.
El pati original presentava una dificultat clara: la falta de connexió entre els diferents espais. Partint d’un diagnòstic participatiu, vam apostar per ordenar i vincular. Vam dissenyar un circuit complet que unifica l’entorn i facilita que els infants, en transitar-hi, puguin veure de manera clara totes les opcions i triar lliurement on i a què volen jugar.
Dins d’aquesta nova circulació, la zonificació s’estructura a través de microespais amb propostes pedagògiques diverses, pensats expressament per acollir les diferents inquietuds, ritmes i curiositats dels infants. Aquesta nova disposició ha anat acompanyada d’una reorganització en la mirada i l’acompanyament adult, permetent cobrir i atendre millor cadascun dels racons.
En l’àmbit ambiental i de materials, hem apostat per la renaturalització de l’espai, introduint nova vegetació i donant nous usuaris i significat a la ja existent, com els túnels vegetals integrats dins del mateix circuit. Un procés rodó que culmina en la gestió del material i la celebració d’una jornada de pati comunitària, on famílies, mestres i infants van participar activament en el muntatge i les instal·lacions, fent-se l’espai 100% seu des del primer dia.
